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全国创意写作大展[应用写作]二级优秀作品：古不为|牵你的手，躲进一首歌里（歌词）
2026.01.23
牵你的手，躲进一首歌里作词：古不为抬脚，就是人间生命里，野草一样长满辛酸总是想着，牵你的手躲进一首歌曲里面尘埃，尽管飞起来也不能，把一个旧梦阻拦千山万水，也要去一部传说里和你，幸福地相见弹指之间，人生已是，满山红叶的绚烂能不能够，在很久以后...
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全国创意写作大展[应用写作]一级优秀作品：吴鹏飞|回故乡（外二首）（歌词）
2026.01.23
回故乡（外二首）吴鹏飞巍巍群山泛起连绵的浪茫茫洁雾灌满整个山谷弯弯水路如腾飞的巨龙静静白云像展翅的大鹏我想你魂牵梦绕的故乡回来了我久违的好姑娘我爱你已搬不走的童年回来了我飞进你的胸膛打狗河传奇打狗河 水清清月亮山下月女儿唱山歌 跳苗舞一路灌...
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全国创意写作大展[应用写作]一级优秀作品：马紫嫣|怒（微电影剧本）
2026.01.23
《怒》剧本编剧：马紫嫣2024/01/28一句话故事：浙江沿海常年外出打渔的中年男人震业在休渔期回到家中，却得知女儿意外身死的消息，在台风到来前的炎热三伏天，寻找女儿身死原因的震业感觉到一股莫名的烦躁的怒意正在不断酝酿。人物小传：林震业：3...
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全国创意写作大展[创意写作教学与研究]三级优秀作品：张雪梅||在实践教学中践行课程思政的改革研究（论文）
2026.01.23
在实践教学中践行课程思政的改革研究——以保山学院《基础写作》课程为例张雪梅 （保山学院人文学院 云南省保山市 678000）摘要：任何课程都应适切地挖掘思政元素，积极主动融入思政引领，践行立德树人根本任务。保山学院《基础写作》在实...
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全国创意写作大展[创意写作教学与研究]三级优秀作品：路福行|《经验与写作》课讲稿节选
2026.01.23
《经验与写作》课讲稿节选路福行大家能在这儿一起交流，肯定是对写作有兴趣，对讲故事有兴趣。那么，有一个问题就应运而生，一部作品中的故事从何而来？故事是怎样在作家心里产生的。我们可以这样说，一部文学作品，即便它不算是纯粹的谎言，那也一定带有很强...
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全国创意写作大展[创意写作教学与研究]三级优秀作品：高怡喆|高考小说阅读与创意写作结合方式探究
2026.01.23
高考小说阅读与创意写作结合方式探究*高怡喆（同济大学人文学院 上海 200092）摘 要：目前高中阶段的创意写作教学不能脱掉高考外衣，教师应通过高考文学类文本引入经典文本，让学生了解小说的虚构，引导学生阅读。从场景设置与细节入手，让学...
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全国创意写作大展[创意写作教学与研究]二级优秀作品：胡蕊蕊|触动的爱：回应写作的理解与教学实施
2026.01.23
触动的爱：回应写作的理解与教学实施Touching Love：Understanding and Teaching Implementation of Response Writing in Creative writing胡蕊蕊 （南宁师...
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全国创意写作大展[创意写作教学与研究]二级优秀作品:秦莉莎|新文科视野下人工智能写作未来展望（论文）
2026.01.23
新文科视野下人工智能写作未来展望——创意写作下的文化产业与情感逻辑算法秦莉莎/文摘要：人工智能写作无疑是继网络时代后，新生的智能时代下的文科新产物，其对于新文科改革有着更进一步的至关重要意义。创意写作研究对人工智能写作保有着欢迎的态度，创意...
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全国创意写作大展[创意写作教学与研究]一级优秀作品:黄 潇 施岳宏 | 从“词语”进入新诗创意写作
2026.01.23
从“词语”进入新诗创意写作——论新诗创意写作教学建制化的词语主义路径黄 潇 施 岳 宏摘 要：新诗创意写作教学的词语主义路径试图通过“词的准备”“形的创制” “场的建设”三重维度，构建系统化新诗写作教学框架：首先，聚焦“词语”作为...
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